我在大明肝生活技能 第179节

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最后方望海说道：“等我到了江浙，可能要巡视钞关，若是真的有事，又联络不上我，你就乘船南下找他们帮忙。”

“我离任延平府后，兰儿和她娘先回泉州老家，她们在泉州有几门亲戚，你自不用担心。”

从知府后宅出来，苏泽才知道一名大明官员的关系网有多么的可怕。

当时对付蔡员外的时候，若不是未来老丈人用了雷霆手段，迅速把案子钉死，以蔡员外做官多年积累的人脉，恐怕还真不一定能赢。

这些盘根错节的同年、师生、上下级关系，构成的腐败低效的官僚机器，连皇权都难以撼动。也是大明官场斗争愈发激烈，党同伐异日渐严重的原因。

交代完毕，方知府带着幕僚和家仆迅速北上，钞关使的官署驻地被划在了南直隶苏州浒关，方知府必须在期限内赶到那里。

对于延平府的百姓来说，方知府算是不折腾的好官了。

他在延平担任知府的时候也算是太平无事，进犯的倭寇和叛乱的山贼都没波及到府城。

方知府又是高升，在白知县的安排下，百姓出城欢送方老爷，几个动了真情的百姓，抱住了方知府的官靴不让他离开，方知府脱掉官靴，又有乡老送上万民伞，这才依依不舍的离开延平府。

李夫人则带着一儿一女返回泉州，在离开前苏泽收到了一个精致的糕点盒子，苏泽想了想又抄了一首纳兰容若的诗让彭安送了过去。

朝廷新任命的知府还没来，府衙李通判暂时掌摄府衙的事情，南平县城重新恢复到了以前的样子。

转眼到了五月份，苏泽就在县学中读读书，算算题目，终于等到了“数学”技能升级的时候。

【计算正确，“数学”技能经验+5，lv5，3/1000】

三道蓝色的光芒，让苏泽有些失望，不过看到这个三个被动技能，苏泽反而有些难以抉择了。

【蓝色被动——速算：在进行口算估算时候，临时性获得智力+2，数学技能+1。】

【蓝色被动——公式达人：提出和证明公式时候，临时性获得智力+2，数学技能+1。】

【蓝色被动——算经：攥写和算学有关著作，临时性获得智力+2，数学技能+1】

【获得自由属性点：1】

苏泽略微思考了一下，还是选择了第二个蓝色被动【公式达人】。

也不知道后世的学生看到那么多以苏泽为命名公式的时候，会不会咒骂自己？

自由属性点加在了智力上，面板属性变成了：

苏泽，男性，25岁。

智力：13

力量：11

敏捷：6

魅力：6

剩余属性点：0

苏泽打开一张纸，又写下了几个三角函数的变幻公式，他提起笔迅速的证明了这些公式。

三角函数是微积分的基础之一，看着变幻的三角函数，苏泽准备将这些公式扔给县学同学李启元，让他感受一下数学的震撼。

长宁卫的林良珺他们也不能放过，苏泽又写了几个基础的三角函数公式，等县城里的长宁卫人回乡的时候捎回去。

没有三角函数，又怎么能算是完整的童年？

海瑞推门进入课堂，大家纷纷安静下来，海瑞将昨天布置的习作分发下去，又以苏泽的文章作为范文，将破题的思路讲了一遍。

加了智力之后，科举技能果然涨的更快了一些，如果没有意外，在乡试前科举技能就可以升级到lv10了。

“汝霖，跟我来一趟。”

《古文观止》已经印刷出版了，苏泽和海瑞都怕卖不好，第一版只印了五十册，分别放在两家书铺出售。

可让两人意外的事情是，五十册《古文观止》半天就卖完了。

不仅仅是卖完了，府衙李通判和县衙白知县都派人来求书，苏泽不得不让书房加紧人手，再印制五十套出来。

苏泽低估了《古文观止》这套书的影响力，在这个看散人只能在名家文集中屎里淘金的年代，在这个知识传播非常不方便的时代，一本《古文观止》可以说是精华了几千来的精品文章，梳理了古今之文脉，哪有读书人见到不疯狂的。

海瑞喊来苏泽说道：“我准备将稿费拿出来，修葺县学后的那排屋子，再招一些县里的读书人种子来学习。”

苏泽明白了海瑞的意思，自从陈朝源和自己“毕业”之后，海瑞办的私人补习班就只剩下林清材一个人。

如今有了钱，海瑞想要将这个班扩招一下，让更多县里的寒门子弟也能在县学读书学习。

苏泽自然支持的说道：“老师，那我也把稿费捐出来吧。”

海瑞挥挥手说道：“我手上的钱足够了，喊你来不是为了钱的事情。近些日子县里的事情多，如果月中得空，汝霖可以去代我授课吗？”

授课？

海瑞点头说道：“月中授课一次，就讲讲八股破题就行，以你的才学足够胜任了，如何？”

苏泽看到自己早早达到lv3级，却一直没提升的“讲学”技能，立刻说道：

“老师，我也是得益于这个课程才考上的秀才，吃水不忘挖井人，我愿意讲！”

南平乡野调查—其一

“汝霖兄！”林清材惊喜的看着苏泽。

苏泽也连忙和他打招呼，林清材确实不错，并没有因为自己没考上而疏远苏泽和陈朝源，反而坦然向他们学习。

自从陈朝源在县学上学之后，林清材更是担起了《拍案惊奇》报社的工作，这都让苏泽对这位同学非常的看中。

“我听海教谕说了，这次是汝霖兄给我们讲课？”

林清材的话中带着惊喜，他知道苏泽的能力，觉得这是一次很好的学习机会。

苏泽点点头，他向林清材询问道：“这次海教谕招收的学生都是什么来历？”

教学自然要讲究因材施教，苏泽向林清材询问这些学生的来历，也是为了更好的给他们讲课。

林清材说道：“这次海教谕新收了八名弟子，都是南平县寒门子弟。”

苏泽越发觉得寒门这个概念空泛，在最早的时候寒门也是门，两晋南北朝的时候，寒门也出过张华这样的宰相，就算是“寒”也是家族产业庞大的大地主阶层，只是不如高门大族那样有家传的学问，又或者是祖上没有显达过。

但是在明代说寒门，已经和后世的说法差不多了，也就是苏泽这样的卫所中低层军官子弟，小地主自耕农，又或者是在县城为生的市民阶层后代。

苏泽突然萌生起了一个想法，既然要造反，那肯定要搞清楚如今南平县各个阶层的诉求，掌握整个大明的阶层倾向。

这不就是乡野调查吗？

苏泽暗暗反省自己，最近和方知府这样的上层阶级接触多了，思想上有些脱离群众了。

固然有方知府这样的想要做事的上层精英，但是想要造反还是离不开底层的支持，特别是广大百姓群众的支持。

而百姓群众是个筐，饿得活不下去的流民是百姓，在南平城外的自耕农也是百姓，城市小资产也是百姓。

这不仅仅是简单概括的有产无产，而是一个个有各自利益诉求的群体。

而给海瑞的学堂授课，正好是剖析南平县城底层知识阶层现状的好机会。

林清材说道：“这些年宗社的社学式微，就算是富裕人家也不太请塾师了，能在县学进学